Cerc pedagogic la școala din Poiana Câmpina. Lecții predate elevilor prin intermediul muzicii, poeziei, artelor plastice

Captarea atenției copiilor și implicarea lor directă au reprezentat obiective esențiale în aceste lecții și pentru a înțelege mai bine strategia didactică o să vă dăm câteva exemple. Venirea primăverii a fost unul dintre subiecte. În clasă a venit Zâna Primăvară, îmbrăcată într-o ținută specifică, pe fondul muzical “Anotimpurile” de Antonio Vivaldi. Despre vestitorul primăverii, ghiocelul, le anunță copiilor venirea primăverii prin intermediul unei poezii. “Legenda ghiocelului”, de Eugen Jianu, și legenda “Îngerul și ghiocelul”, scrisă de Iulia Hasdeu sunt prezentate copiilor sub forma unor filmulețe, copiii văd apoi cum este reprezentată primăvara în tablourile unor pictori renumiți, cum ar fi Nicolae Grigorescu. Sunt ascultate melodii în limba engleză despre ghiocel, se organizează jocuri didactice cum ar fi, de exemplu, “Mesajul florilor de primăvară”, se realizează desene și figurine reprezentând simboluri ale naturii primăvara: flori, fluturi, copaci înfloriți. Se discută cu copiii despre anotimp, lucrări, emoții, ei fiind încurajați să-și exprime părerile, sentimentele. Un grup de fetițe a prezentat în fața colegilor rochițe din hârtie creponată, inspirate din frumusețea, gingășia și paleta coloristică a primăverii, realizate împreună cu profesorul de educație plastică Elena Nițu, directorul școlii de la Poiana Câmpina.
“Parada floricelelor” a fost, de altfel, una dintre lecțiile care s-a bucurat de succes în rândul copiilor, pentru că, prin joc se îmbină spontanul cu imaginarul și de aici rezultă destindere, plăcere, bucurie. În plus, de multe ori, lucrurile frumoase se pot naște din cele mai simple materiale. Favorizarea contactului  direct al copilului cu orice fel de obiect care l-ar putea ajuta să se exprime artistic, lucru demonstrat de copiii de la Poiana Câmpina.
Cam așa au stat lucrurile la cercul pedagogic de la Școala Gimnazială “Învățător Ion Mateescu”, cerc al cărui responsabil a fost profesor învățământ primar Maria Ghinea, după o idee propusă de învățător Maria Dobre. Un demers didactic creativ pentru încurajarea copiilor să se exprime cu ajutorul muzicii, literaturii, artelor plastice.